TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN SÁNG TẠO – HỌC SINH TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ ỨNG DỤNG STEM TRONG HỌC TẬP LỊCH SỬ
STEM là mô hình giáo dục hiện đại, trang bị cho HS những kiến thức nền tảng và những kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực Science (khoa học), Technology (công nghệ), Engineering (kỹ thuật), Mathematics (toán học) được tích hợp, lồng ghép và bổ trợ cho nhau, giúp học sinh vừa nắm vững lý thuyết vừa thực hành, tạo ra sản phẩm thực tế, ứng dụng vào cuộc sống.
Giáo dục STEM đặt người học vào vai trò của một nhà phát minh, người học hiểu thực chất các kiến thức được trang bị; biết cách mở rộng kiến thức; biết kết hợp kiến thức liên quan giữa các môn học, từ đó tìm tòi ý tưởng sáng tạo hoặc chế biến lại một số sản phẩm, thiết bị cho phù hợp thực tiễn cuộc sống. Nó cũng là một hoạt động ý nghĩa trong việc sáng tạo các sản phẩm từ các nguyên vật liệu có sẵn tái hiện lại lịch sử của loài người. Để mỗi chúng ta đều hiểu rõ hơn về quá khứ cội nguồn của dân tộc qua việc làm mô hình đời sống vật chất của cư dân Văn Lang - Âu Lạc.
Lấy cảm hứng từ nội dung bài học “Đời sống người Việt thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc”, học sinh khối 6 đã hóa thân thành “những nhà khảo cổ nhí”, vận dụng kiến thức Lịch sử, Công nghệ, Mỹ thuật và Toán học để tái hiện lại hình ảnh con người Việt cổ qua các sản phẩm học tập sinh động.
Các nhóm học sinh đã sáng tạo nên một mô hình phong phú như:
🏠 Nhà sàn truyền thống
🪶 Trang phục và đồ dùng sinh hoạt
Bằng các vật liệu tái chế, thân thiện với môi trường như giấy, bìa cứng,
tre,ống hút,chai nhựa,… các em đã tạo nên những mô hình đầy màu sắc và sáng tạo.
Mỗi sản phẩm là kết quả của quá trình tìm hiểu, hợp tác, thử nghiệm và sáng tạo, thể hiện rõ năng lực tư duy, thẩm mỹ và niềm yêu thích lịch sử của học sinh trường Trần Phú
Mô hình là một câu chuyện lịch sử được “kể lại” bằng ngôn ngữ sáng tạo của tuổi học trò.
Hoạt động STEM của tổ Sử – Địa – GDCD – NT đã góp phần lan tỏa thông điệp ý nghĩa: “Học để hiểu – Hiểu để sáng tạo – Sáng tạo để giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử dân tộc.”
